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姓名：黃川源
學校科系：中正數學
總分：710分
第一次模考：550分，進步160分
考試日期：2005年4月

莫博士的修辭技巧教我膽大心細順利應考 有效學習才是王道

奮鬥了將近半年，不過就是為了這張成績單！我運氣相當的好，考出來的成績還不錯。首先是大家比較不重視的數學部分，他的差異真的不大；不過對一般人來說，除非你是Verbal強過一般人許多，不然要考高分，破50是有必要的。我是數學系本科，但我還是有把所有的題目做完，包括OG和XXX13（大家知道就好），練練感覺，考試前就狂看CD，重複機率還不小。

再來就是大家最害怕的Verbal，事實上真的很不容易，AT本來就是給美國學生考的，對他們來說可能只是有點類似智力測驗的考試性質，對台灣的學生來說可真是相當的吃重。考試錯個幾題是一定的，平時練習遇到挫折，那也是必經過程，千萬不要因此深受打擊，給自己太大壓力。

閱讀是Verbal最不容易進步，也是台灣學生普遍最害怕的一環。偏偏閱讀卻也是AT最主要的架構。在準備初期，除了確實跟隨美加教材讀書，建議每天加看個半小時或一小時的Time，看完一個段落再看翻譯。Time的用字可以不用太過在意，不過他的句型結構比AT稍難一些，稍微適應後，對AT的文章架構會有所進步。AT文章絕對不是考翻譯，千萬不要強求「破解」，而是要「理解」，瞭解了這個架構，即使不能完全看懂文章，解題大致上也沒什麼問題，就像徐文意博士所說，「轉折、正向、負面……etc」所指導的觀念即是如此。翻譯部分，個人認為只要在檢討時，抓出幾段文章中比較困難的瞭解即可。考試的時候，建立一套屬於自己的筆記系統，也能有助於釐清文章架構。最重要的是，反覆看、多方面閱讀，進步是可以看的出來的。

修辭部分，莫博士真的教得不錯，在許多考試技巧中我認為莫博士的守則算是蠻可靠的。在考場中極度壓縮的時間及精神下，這些守則真的是很有用的工具。「膽大心細」就是考場中做修辭的守則，勇敢的刪去可能性不高的答案，精密分析接近的答案。 當然，這種能力要靠大量作題累積，多上CD、或是同學們彼此交流題目。其實做修辭比起邏輯、閱讀所需相對時間是少的許多，所以大量作題也不是如此困難的事。

邏輯部分，江樸教授有一句話說的相當精采：「AT邏輯並不是真的邏輯，而是精闢的分析。」AT要考的不是艱難的邏輯概念，不過就是最單純的直覺分析了。我不敢說ETS所要求的都是最正確的解答流程（事實上有些想法還蠻無俚頭的），但至少大部分的答案想法都是最單純的分析。題目做多之後，會發現很多題目都有固定的思路，仔細分析即可求出答案。

最後，我要強調的就是，唯有找到最適合自己的方法，才能做最有效的學習。大家加油！千萬要支持下去，一定會有成果的。