接近真實國際溝通情境，也向托福靠攏
隨著新制多益去年(2016年5月)在日本及韓國上路，台灣也即將在2018年3月正式改制。面對新多益可能帶來的挑戰，ETS台灣區總代理忠欣股份有限公司在說明會上表示，新多益為符合時下語言的使用情況來做調整，如實檢測受試者在生活、社交、職場各種真實情境中所需的語言技巧，而測驗的難易度、測驗時間、測驗分數皆不變動，公平性、信效度等也將一併維持。
此外，參加了說明會的李唯溱老師也表示：「題型的調整反映了一些向托福靠攏的趨勢，也就是將更重視受測者語言技巧的整合能力，以及實際運用能力。」
簡言之，新制多益的策略是與時俱進且正面的，不僅提升測驗價值，相信通過測驗的受試者可以更自信面對國際場合。
關於聽力測驗的更新
1. 加入「2人以上的對話」：
更符合真實環境，也需要受試者聽力上更高的專注力。
2. 加入「對話+圖表」的題型：
考驗受試者「一心二用」的能力，及在聽力與閱讀上的整合能力。
3. 測驗考生談話背景及對話含意：
考驗對文意的理解力，受試者需真正讀懂通篇文章。
關於閱讀測驗的更新
1. 新增完整句子的填空：
這是「托福」慣用出題類型，受試者需讀通空格的上下文，並理解文意方能作答。
2. 新增多篇閱讀：
需求受試者整合多篇短文彼此間的關聯性，並能夠整合訊息，擷取重點。
3. 新增文字簡訊、即時通訊、多人線上互動的訊息內容；
符合時下網路通訊的真實情況，也反映受試者對文句背後的涵義須更敏銳。
綜合分析
總括來說，李唯溱及王軍老師都認同新多益的出題模式較以往更加靈活，相對的，Part1照片題、Part2應答題以及Part5句子填空，題數也將減少。未來受試者需要更專注於以下能力的提升：
1. 一心二用的能力
需要能同時聆聽對話與閱讀圖表，在維持難度的前提下，圖表的內容不會太複雜，重點是如何在有限時間內，判讀圖表資訊，並與對話內容作結合。
2. 整合資訊抓重點的能力
受試者要能做到圖表與對話的整合、多篇文章的整合，所以整合各方資訊，並且掌握重要訊息的能力相當重要。
3. 對文意的理解力
綜觀聽力、閱讀等題型，新制考題不再偏重直接透露答案，受試者將自行根據考題提供的文意線索去推理答案，理解力更形重要。
4. 熟悉度
就是美加老師們耳提面命的「practice! practice! practice!」迎戰新多益的作答模式已經不同以往，尤其考驗著受試者較深度的能力，也意味需求大量練習，尤其多做模擬測驗，以塑造新的答題習慣。
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整體而言，老師們對新多益的調整是樂觀的，一如ETS開宗明義的目標——more authentic，王軍老師也表示：「更符合真實環境的英語測驗，代表在準備過程中所學習的一切，都更具實用價值，不是考完就還給老師了，也將更如實反映受試者在國際場合的實力。」
此外，新制多益也提供「能力分析表」，受試者可在考後得知自己的強、弱項，作為學習上的參考，教學者也能從中獲得feedback。新制的證書也跟上時代，會附有QR code，不僅防偽造，更提高證書的紀念價值。
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