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中文姓名：蘇孟謙
學校及科系：台灣大學財金系
正式考試成績：Verbal：155分、Quant：170分、AWA：3.5分
正式考試總分：GRE 325分
正式考試日期：2014年08月24日

當初在同學的推薦下，懵懵懂懂地在眾多補習班之中選擇了美加補習班來為GRE考試做準備。一戰的成績證明，這個選擇的確是正確的！

準備GRE讓我感到最大壓力的，主要還是Verbal考試的字彙量的問題。GRE考到的字彙多且深，往往不是幾個月的準備就足夠的。美加在這方面從兩方面為我們加強：首先，美加幫我們加強的是最基本的字彙能力，補充了相當多出題頻率高的字彙給我們。

而黃老師在講解字彙時，也用了許多方式幫助我們記憶，例如諧音。像是jarring這個單字意思是"不和諧的"，黃老師就用它念起來令人反感的聲音來幫助我們記憶；還有panacea這個字，原意是萬能藥，黃老師則是用它念起來音似"盤尼西林"來做諧音聯想。用這個方法，真的很能讓人把艱澀的單字牢牢記住！

至於第二個加強方面，則是替我們做出正確的心理建設，讓我們知道「GRE考的不僅是字彙，更是文句之間的邏輯與轉折！」因此，即使字彙量不足，題目中通常會有其他的線索供應試者按圖索驥，並非如想像中的那樣嚴苛。

讓我印象深刻的，是莫老師對題目字句的分析。利用句子之間的轉折詞或連接詞，來推敲出下一個填空中應該是同義或是反義詞。比如however、nevertheless這類字出現時，後面接的通常與前述文句所持立場相反；而similarly、as well as出現時，則代表相同立場。利用這方法來判斷，真的對我答題上幫助很大！有了這兩大補強，對我準備GRE實在是幫助頗多。

GRE第二個讓人棘手的，則是寫作的部分。非母語的寫作本就極為困難，而GRE更是以極短的考試時間來加強了寫作考試的難度。有關寫作，我很感謝美加老師在寫作上提供了非常精要的建議與指南。GRE所考的Argument與Issue兩種寫作考試之中，Issue是我的弱點。

在寫作Issue時，我往往因為時間窘迫，而無法在一篇文章中試圖呈現正反兩面的立場。美加老師教導的寫作大鋼，讓我能比較清楚的掌握住自己在每個段落應該呈現的內容。還有，美加老師也點出了例子的重要性，這有助於我充實自己的Issue內容。

得益於美加老師的寫作指導，我才能找到改進自己在Issue寫作上的問題。在GRE一戰即能考到3.5的成績，儘管並不特別出色，但已令我意外。若有二戰的打算，我也有信心能考到更好的成績。

至於Quantitative，美加的江老師提供了非常充沛的相關題型與練習、講解。在上課時，就已能從江老師的授課中發現自己解題方面的弱點。我的弱點與大多台灣學生相同，並非解數學題的能力不足，而是不夠細心，或是對數學單字不夠熟悉，導致看不懂題目。

對於台灣學生比較不熟悉的數學用字，其實都能在課程中得到適當的補充，解決了我的困難。因為美加的幫忙，之後在準備Quantitative時，我並不特別感到擔心。在自己寫練習題時，除了一些偶爾的粗心之外，我的錯誤就已不多。即便如此，能在正式考試時得到滿分，仍讓我訝異！能讓我有良好的應試基礎，都得感謝美加的課程。

綜觀美加的課程，我認為是各方面都非常的均衡。

無論是Verbal、Quantitative或是AWA，課程的分量都非常充分與精要。