台北美加文教官方部落格

這個檔案是美加老師們整理了近年正式考試裡面閱讀高頻率出現的字彙，由A到Z編排。運用前面應該認識的字彙，後方為其同義的字詞，接下來我們會陸續在此分享。我們相信，基礎打得好，怎麼考都不會倒~

181.aspiration 同義字詞：ambition (n.) 志氣；抱負
182.assemble 同義字詞：gather, bring together, put(v.) 裝配；組合
183.assembly 同義字詞：gathering (n.) 集合；集會
184.assert 同義字詞：emphatically state (v.) 宣稱；斷言
185.assess 同義字詞：evaluate (v.) 評估
186.asset 同義字詞：advantage (n.) 優點；長處
187.assiduous 同義字詞：diligent (a.) 勤勉的；不倦的
188.assist 同義字詞：help ; aid (v.) 幫助；援助

遊學不是只有單一目的，學習，觀光一次達成！
高CP值，讓你朝夢想更進一步～
【2016美加暑期名校遊學團說明會】來囉～
★立即線上預約說明會：http://goo.gl/b3aFo1

★場次時間： 
2016/5/28(六) 10:30 青少年營／親子營說明會(16歲以下)
2016/5/28(六) 14:00 名校遊學團說明會(16歲以上)

★地點：
美加大樓（台北市南陽街50號，靠近台大醫院捷運站4號出口）

中文姓名：林郁瑋
學校及科系：政大企管系
正式考試成績：Verbal：40分、Quant：50分、AWA：4.5分
正式考試總分：GMAT 750分(一戰)
正式考試日期：2016年02月22日
※亦考取TOEFL 111高分
http://mericablog.pixnet.net/blog/post/61116208

我現在就讀於政治大學企業管理學系二年級，學測英文滿級分，全民英檢中高級通過，TOEIC金色證書，TOEFL 111分。

會想要考GMAT是因為我預計大學畢業後先工作兩年再出去念MBA，所以想說反正現在寒暑假沒什麼大事要做，就先提早把考試考完，以後上班了就不用很辛苦的邊工作邊唸書，犧牲兩邊的效率。

中文姓名：曹家瑞
學校及科系：國立高雄大學電機系
第一次模考成績：Listening：50分、Reading：52分
最後一次模考成績：Listening：57分、Reading：92分
正式考試成績：Listening：21分、Writing：25分、Reading：27分、Speaking：22分
正式考試總分：TOEFL 95分(一戰)
正式考試日期：2016年01月23日

真的非常感謝美加補習班，讓我從原本完全不了解托福到可以一戰95分。

還記得是半年前的事，原本就跟同學講好大學畢業之後要一起出國留學，然而我們都對托福以及要出國的事完全不知道，就在其他人的介紹下來到了美加，美加介紹得非常詳細，讓我們知道了出國念書究竟要準備些什麼，像是托福成績、GRE或GMAT成績、GPA及推薦信3封等。

中文姓名：陳宜玫
學校及科系：淡江大學日文系
第一次模考成績總分：720分
正式考試成績：Listening：420分、Reading：330分
正式考試總分：TOEIC 750分(一戰)
正式考試日期：2016年02月21日

參加美加多益補習班，確實受益良多！得知此次的考試成績，並沒有我想像中的理想，但已經比第一次模考的成績好一些，2月份的多益考試內容整體而言並沒有想像中的困難，但得知此次的分數時，真的有點失落，不過也給自己一次實際臨場考試的經驗，真如老師們所說的必須要把上課的內容，好好的複習且得記住每個技巧，應該可以進步很多！

此次考試的感想就聽力而言，基本上我個人對聽力的考試，是有點害怕，常常因為口音，該要得分和要聽到的key point常會lose，但此次考試的分數令我很訝異，我確實進步不少，因為每次模考後，進教室都會再播放前一次模考的聽力內容，我都會很仔細去聽關鍵字，就如老師上課所傳授的技巧，並把不懂的單字確實背好，所以可以有這樣的進步，確實可以拿到聽力的分數！

關於文法的部分，此次考試的文法題目也並沒有很難，但是在分數上並沒有拿到高分，確實有點納悶，可能就如老師所說的，看文法的題目作答時，都憑個人感覺，並沒有實際去分析句型結構，就做答！因為考試有時間限制又怕自己占用太多時間，往往都憑第一個感覺去選擇答案，可能因為這樣所以做錯很多題，文法部分還是我個人的弱點，所以我還是會再繼續利用時間把一些基本的文法重新研讀一次，並把老師上課所傳授的內容和講義，以及自己購買的課本好好研究一下，為自己做下一次的準備！ 

<三>  單字拆解法  <Word Analysis>

有些英語單字很長，增加我們記憶上的困難，但是，如果我們把詞根，詞綴等分解成兩部分、三部分或四部分並加以說明解釋，不但容易記憶，而且終生難忘。詞根(root)是一個詞的核心 語意，前面加上前綴(prefix)為其增添動作、方向等，後面加上後綴(suffix)則賦予其詞性等。例如:

human

/ʽhjumən/ adj. 人類的，人的

【推測詞義】上帝創造宇宙後，用地上的塵土造人，因此有「人死歸於塵土」之說；其他的字如 human(人的，人類的)，humane(人道的)，humanity(人類，人性)，humanitarian(人道主義者)等詞源都與泥土有關。

這個檔案是美加老師們整理了近年正式考試裡面閱讀高頻率出現的字彙，由A到Z編排。運用前面應該認識的字彙，後方為其同義的字詞，接下來我們會陸續在此分享。我們相信，基礎打得好，怎麼考都不會倒~

161.arbitrarily 同義字詞：randomly (ad.) 任意地 ; 專橫地
162.arboreal 同義字詞：tree-dwelling (a.) 樹木的 ; 樹棲的
163.ardent 同義字詞：passionate (a.) 熱心的 ; 熱情的
164.arduous 同義字詞：difficult ; laborious (a.) 艱巨的；艱苦的
165.arid 同義字詞：dry (a.) 乾旱的 ; 乾枯的
166.aromatic 同義字詞：fragrant (a.) 芳香的 ; 芬芳的
167.arouse 同義字詞：provoke ; excite ; stimulate (v.) 喚起 ; 激發

中文姓名：陶明萱
學校及科系：臺北教育大學兒童英語教育學系
第一次模考成績總分：321分
正式考試成績：Verbal：151分、Quant：166分、AWA：4分
正式考試總分：GRE 317分(一戰)
正式考試日期：2016年02月26日

想要考GRE的念頭是在去年的暑假，八月我就去美加報了十月的GRE。上課的好處是有老師們可以給我一個讀書的方向、提供許多資料，在課堂中也可以認識有共同目標的朋友，讀書的過程比較不會像是一個人的奮鬥哈哈。

首先，我很喜歡莫老師說的：答案都在題目上。這句話讓我在考場上不僅可以鼓勵自己不管如何都找得到答案，事實也是如此（雖然我沒有全對哈哈）。莫老師教的是verbal的字彙填空，面對一個題目時，該如何下手、該如何選出正確的答案，對我十分有幫助。另外，莫老師也教argument，教我們建立作文模板、教我們如何撰寫作文的組織。譚歆老師的issue也是如此。記得第一次上GRE就是上莫老師的課，原本以為GRE還是一個遙不可及的考試，上完第一堂就覺得踏實多了。

再來，GRE重要的一環是字彙。雖然許多同學都從紅寶書入手，我也是，但是我認為單純的用紅寶書背單字效率不彰。紅寶書背單字對我來說只是有了短暫記憶，很容易忘記。反之，上蔡睿老師的課讓我學會了許多單字，建立對字彙的自信。老師會透過字根字尾或是相關事件的方式使學生更深刻地將單字背起來，這真的讓我快速學習很多單字。另外，可以透過老師發的補充講義複習單字，多練習幾次，對單字就越熟悉了。

中文姓名：賈鈞漢
學校及科系：國防大學政治學系
第一次模考成績總分：850分
正式考試成績：Listening：465分、Reading：470分
正式考試總分：TOEIC 935分
正式考試日期：2016年01月23日

很感謝美加提供我許多學習英語的資源，之所以選擇自由配的方案，不僅僅希望能從多方面加強自我的英語聽說讀寫的能力。此次在準備多益測驗的這段時間裡，一開始對於多益測驗的時間掌握方面一直沒辦法適應，但經過解題課程當中王軍老師的講解後，慢慢掌握考試的關鍵答題技巧，經過一次次的多益模擬測驗考試後，漸漸掌握考試的手感。

在聽力方面很感謝王軍老師，在多益聽力答題技巧方面，包括在考試當中每一部分會有什麼陷阱，再者掌握問題的一開始的疑問句是什麼，再來判斷答案，如此答題時會更得心應手，但老師並非只是提供答題的要訣與技巧，更教我們如何去培養自己的學習英語並建立自己答題的手感。

我逐漸在每次考試後老師一次次的解題與建議之下，建立自己答題的要訣與感覺，例如：在考聽力時，在能力許可之下最好能夠預先瀏覽下面一題的題目或選項，剛開始的時候自己常常花太多時間在畫滿圈圈，以致無暇預覽題本裡面用文字寫好的問題與答案。後來經老師在上課時的點醒後才發現，其實在答題需思考較久的題目只需要在圈圈上面先用簡單的「畫點」或「畫線」方式作註記即可，等到時間允許時，再回頭把圈圈塗滿。

引言

英語單字浩如煙海，常使同學們今日記，明日忘，望詞興嘆。本專欄將協助同學揭示造詞的奧秘，不再望文生義或百思不得其解，以單字拆解(word analysis)，語音轉換(sound switching)，語音表義(sound symbolism)，語形表義(shape symbolism)，構詞律(morphological rules)為主，藉此把原本枯燥乏味的單字記誦，轉變成激發聯想，趣味盎然的推理活動，幫助記憶成串的單字，進而體認到學習、記憶英語單字原有捷徑可循。面對單字，不再徬徨，不再困惑，終結對英語單字學習的夢魘並開啟了一個嶄新學習詞彙的新視窗。

英語詞彙可分為兩種：一種是「主動詞彙」<active vocabulary>又稱「孳生詞彙」<productive vocabulary>，指在「聽、說、讀、寫」各方面都要運用自如的核心詞彙；另一種是「被動詞彙」

<passive vocabulary>又稱「見識詞彙」<perceptive vocabulary>，指在進行「聽」或「讀」的時候，見詞就能識音識意的詞彙，不一定要主動地運用。一般而言，任何人學英語，所學的「被動詞彙」總比「主動詞彙」要多，但詞海無涯，如何學習更多「主動詞彙」或「被動詞彙」中的單字呢？依據我個人的教學經驗，有六個要訣，現在一一說明如下。

<一>  強記法 (Memorization)

十八世紀起，大英帝國開始拓展殖民地，增加了英語和外界的接觸，因此許多亞洲、歐洲、非洲和美洲等各地的語言詞彙大量湧入英語中，學習這類詞彙在苦無良策下，只好強記死背，如借自漢語的 kowtow (磕頭)，typhoon (颱風)，ketchup (番茄醬)，tea (茶)，petsai (白菜)。借自日語的 sukiyaki (肉片火鍋)，kimono (日本之和服)，tofu (豆腐)。借自東加語的 taboo (禁忌，戒律)。借自俄語的 mammoth (巨大的)。借自土耳其語的 kiosk (土耳其和波斯式的)涼亭。借自澳洲土語的 kangaroo (袋鼠)。借自海地泰諾語的 barbecue (戶外烤肉會)等。

té (Amoy dialect) > French thé, Spanish té, Italian té, German Tee, English tea

這個檔案是美加老師們整理了近年正式考試裡面閱讀高頻率出現的字彙，由A到Z編排。運用前面應該認識的字彙，後方為其同義的字詞，接下來我們會陸續在此分享。我們相信，基礎打得好，怎麼考都不會倒~

141.apathetic 同義字詞：uninvolved (a.) 漠然的 ; 冷淡的
142.apparel 同義字詞：clothes (n.) 衣服 ; 服飾
143.apparent 同義字詞：obvious, noticeable (a.) 明顯的
144.apparently 同義字詞：seemingly (ad.) 似乎 ; 好像
145.appeal 同義字詞：challenge (v.) 上訴 ; 挑戰
146.appealing 同義字詞：attractive (a.) 有感染力的 ; 吸引人的
147.appear 同義字詞：seem (v.) 似乎;好像
148.applaud 同義字詞：clap (v.) 鼓掌 ; 喝采
149.application 同義字詞：use (n.) 應用 ; 使用

中文姓名：徐國展
學校及科系：台灣大學應用力學研究所
第一次模考成績總分：620分
正式考試成績：Listening：375分、Reading：440分
正式考試總分：TOEIC 815分(二戰)
正式考試日期：2016年01月24日

當初要準備TOEIC是因為自己的英文底子實在太差了，大四那年印象深刻第一次考TOEIC只得到500分，基本上從頭到尾都是用猜的，因此想再踏入職場前趕快把英文這個坑補起來，所以就決定花時間把英文念到一定的水準，尤其是把過去英文最不拿手的文法作加強。南陽街多益考試補習班那麼多間，怎麼挑是個問題，但無論如何一定無法把美加給忽略掉。由於網路PTT及同學間的口耳相傳推薦，因此選擇到美加補習。雖然教學品質才是最重要的，但是美加的師資不但非常齊全，而且最重要的是報名費，這非常現實，這樣龐大的課程量與時數，跟其他補習班相比，真的不貴。所以，準備TOEIC找美加，絕對不會是錯誤的選擇。

前幾週是基礎的課程，這理感謝王軍老師，口音及解題的流暢度非常標準，讓我迅速的抓到閱讀的訣竅，尤其是一些轉折詞的判斷，語氣上的改變。即使考場上遇到不懂得單字也不影響做答。再來是蔡睿老師，老師會幫同學整理同義相關單字，老師上課的節奏很快，會幫我們補充非常多的單字，及一些記憶的技巧，對我的整體能力提升幫助非常大。

此外，美樂老師，聽力課不厭其煩的重播音檔，並告知一些答題的方向及技巧，由其是說話者口氣轉變時要特別注意。李唯溱老師，文法的解釋非常非常清楚，也舉非常多考試以外的句子及文法做補充說明，雖然有ㄧ些題目用通用的文法無法解釋，但畢竟語言不是架構在文法上，而是用文法來解釋大部分的規則。猶然記得第一次模考的分數已經距離我一年前有很大的進步，但隨著一次次的模考及講解，答題的時間及準備的方向也逐漸清晰，對於時間的掌握及技巧也有很大的進步，尤其是報考TOEIC時，最後跑出來的成績有答到我理想的目標。上課所帶來的顯著效果，已經充分表現在分數上了。

中文姓名：陳怡雯
學校及科系：淡江大學會計學系
第一次模考成績總分：560分
正式考試成績：Listening：350分、Reading：365分
正式考試總分：TOEIC 715分(三戰)
正式考試日期：2015年08月30日

一開始是因為暑假兩個月沒有什麼規劃，原本想在家準備多益當作學校的畢業門檻，但又怕自己一個人念書容易分心而浪費時間，也沒有動力好好的準備考試，經過考慮之後，後來被爸爸說服到美加補習班，因為爸爸之前也曾經在美加補過托福，他推薦我美加是一家老字號的補習班，有專業的師資以及多樣的考古題，讓爸爸當年托福順利考到高分出國念書，這讓一開始有些排斥到補習班的我決定好好利用暑假的時間，因此報名了美加的暑期密集班。

對我來說，因為高中時「英文」是我們的一門學科，幾乎天天都會接觸，但是到了大學雖然還是每天念原文課本，每週也還是有英文課，可是真正自己學習英文的時間減少了，英文能力也就漸漸變差了。因為這個原因，一開始剛進美加補習的時候有些不太適應，覺得這些英文單字文法好像以前有學過，但是記憶都有些模糊，經過幾週的上課，漸漸覺得當初來美加補習是個正確的選擇，因為老師們都很有耐心，針對講義中我們會有問題的文法或是單字都講解得很清楚，也會額外再補充一些其他相關的單字，彙總我們的觀念，讓我們一口氣記起了同個單字不同的意思解釋、許多長的相似的單字，也告訴我們同個中文意思可以用不同的英文來表達，學習起來也更有效率。

尤其是聽力課的王軍老師，是一位教學很認真也很風趣的老師，是我每星期中最期待的課，每堂聽力課都很緊湊收穫良多，除了會分別針對不同的聽力題型講解一些重點，再讓我們課堂中練習，課後也會寄上課時或是其他補充的音檔題目讓我們可以多做練習。老師也會推薦我們一些實用的網站，在閒暇時多看一些英文的報導，可以累積英語的能力，更可以學習一些寫作的技巧。

中文姓名：周宇軒
學校及科系：國立臺灣海洋大學機械與機電工程
正式考試成績：Verbal：150分、Quant：168分、AWA：3.5分
正式考試總分：GRE 318分(一戰)
正式考試日期：2015年11月07日
※亦考取TOEFL 101高分
http://mericablog.pixnet.net/blog/post/62717057

當初因為臨時決定要申請國外的研究所，在時間有限下，還是選擇了美加來作為GRE考試的敲門磚。選擇美加除了因為牌子老之外，有多位老師我也都很喜歡。指導GRE數學和CR的江璞老師，指導GRE閱讀和寫作的譚歆老師，以及單字和閱讀的莫清崴老師。

在申請國外研究所的過程時，相對於其他的條件，GRE和TOEFL是你現階段唯一有能力改變的，因此若能將這些考試的成績拉高，多多少少能提升入學的機率。因為時間的關係，我在美加是TOEFL和GRE一起補的，而美加的課程也確實幫助了我在短短的三個月中掌握了考試的技巧與方向。而在補習班能認識許多有著同樣目標的人，在考試的準備上以及心態的調整都有極大的幫助。另外課堂的助教也是一個非常好的資源，時常能提供許多關於考試或申請的訊息。而這些戰友都能成為你準備考試時最堅強的後盾。

中文姓名：洪若淇
學校及科系：北一女中
正式考試成績：Listening：485分、Reading：410分
正式考試總分：TOEIC 895分(一戰)
正式考試日期：2015年10月25日

我很高興能在這次的toeic考試中獲得金色證書，身為高中生的我最初只是想試試自己的實力，不為其他，為此報名了美加TOEIC班，想藉由三個月的密集訓練，激發出隱藏許久的英語能力。美加的課程安排極具條理性，因應考試分為三大部分─聽力、文法、閱讀，在教授每一部分時，老師都會先從基礎教起，再慢慢的加深加廣，搭配考試策略和答題技巧，讓學生在每一次的模擬考及練習中，漸漸地掌握訣竅，從「錯很多」到「對很多」，也令學生們拾起信心，願意繼續聆聽，更專心上課。

記得我在還沒來到美加時，對英文也很陌生，更遑論要取得895的高分。剛開始也會不習慣每週三堂課的教學，加上上課時間總是到很晚，曾經好幾度都想放棄，上課時也不怎麼專心。但到後來習慣這種生活方式後，反而喜歡上了這短短3小時與老師的接觸時間，能夠全心全意地踏入英文的世界，隨著老師的步伐，跟上了課程的節奏，時間一久，發現自己竟然可以學得如此輕鬆有趣，顛覆了過去對英文教學的想像！

除了老師上課精心編制的講義，我認為最有用的是模擬考，有了大量的吸收，也要有大量的練習，從中可以學得如何有效分配時間、分配腦力，進而了解並熟悉作答時可能遇到的狀況並培養手感，我想這種實戰經驗對我來說，是檢測也是訓練的最好方式。當然，也因為有了老師耐心的解答，才能找到自己的盲點。有了這樣反覆的考試與檢討，為我真正檢定時加分了不少。所以我強烈建議同學，模考盡量到班考試，使自己習慣於同樣的壓力和環境下，並做到考後檢討，這樣一來，想得高分也不是件難事了。

我很謝謝這三個月內教過我的所有老師，他們的授課方式不盡相同，各有各的優點，像是閱讀部分的老師傳授的答題小撇步，減少了所需時間也降低了耗腦量，有時先從問題讀起，有時從內文中間尋找，既快速答對率也很高，文法部分，老師以簡單的概念帶大家過五關、斬六將；聽力部分，老師則以標準的口音訓練我們的耳力，積少成多，造就了學生對TOEIC答題熟練度及掌控，像是如何抓取關鍵字，看似不起眼，卻能在短短幾秒鐘內找出問題核心，並可在考試中預留更多時間先預習題目，而這使我更快更準的選出正確答案。

中文姓名：閻鍾澤
學校及科系：師大附中高二
第一次模考成績總分：1860分
正式考試成績：Reading：800分、Math：800分、Writing：800分
正式考試總分：SAT 2400滿分(三戰) 
正式考試日期：2016年01月23日

我在美國出生長大，小學五年級畢業後隨家人搬回臺灣。雖然已經在臺灣求學將近六年，但是還是一心想要回美國上大學，在台灣的這些年，一直維持閱讀各類英文書報期刊的習慣，但是SAT考 2400滿分，在進美加之前是個遙不可及的夢想。

去年暑假進美加的經典正規班時，對SAT考試內容幾乎沒有什麼概念的，只想說2000分應該可以輕鬆拿到，只要Math拿800分，Reading和Writing平均拿下600分就好。沒想到第一次模考成績拿回來只有1860，而且Writing還錯了11題。從此下定決心認真上美加的課，即使中途因為有學校活動而不得已缺課，但是有上到課的時候必然時全心投入的。

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美加50年專業經驗

2016春季國際留遊學教育展來囉！
想詢問課程、留遊學代辦的同學們，美加在攤位32等你唷~
3/12下午13:40~13:55還會有美加說明會，主講「Start from summer, 從"輕"留學開始！！」
歡迎同學們踴躍參加～

時間：3月12日(六)~3月13日(日) 12:00~18:00
地點：世貿一館2樓
主辦單位：中華民國留學服務商業同業公會
官方網站：www.iecatpe.org.tw
TEL：02-2773-9330

這個檔案是美加老師們整理了近年正式考試裡面閱讀高頻率出現的字彙，由A到Z編排。運用前面應該認識的字彙，後方為其同義的字詞，接下來我們會陸續在此分享。我們相信，基礎打得好，怎麼考都不會倒~

121.analogy 同義字詞：parallel (n.) 類似 ; 比擬
122.analogous to 同義字詞：similar to
123.ancestor 同義字詞：forefather (n.) 祖先 ; 祖宗
124.anchor 同義字詞：secure (v.) 弄牢 ; 固定
125.ancient 同義字詞：old (a.) 古老的 ; 古代的
126.ancillary 同義字詞：secondary (a.) 附屬的；輔助的
127.anguished 同義字詞：tormented (a.) 痛苦的 ; 苦惱的
128.annals 同義字詞：chronicle (n.) 編年史 ; 紀年表
129.annihilate 同義字詞：conquer (v.) 消滅；征服

中文姓名：高于晴 
學校及科系：淡江英文
正式考試成績：Listening：24分、Writing：27分、Reading：23分、Speaking：30分
正式考試總分：TOEFL 104分(一戰)
正式考試日期：2015年09月13日

感謝美加老師用心教導與行政人員在補課上面的用心調度，使得成績能在短期見效。

聽力的部分，江璞老師總是掌握最新考試資訊、考試技巧及重點，使我們只需盡力照著學生本份並複習所給予我們的練習題再三磨練就行了，不必害怕少準備什麼，老師自己也常常再三去親自考托福考試，掌握考試最新動向與測驗重點，這樣用心的老師實在不多見，學生也能盡量放心學習。江老師在課堂上內容活潑生動，字正腔圓，並偶爾分享他對留學與學校申請豐富的經驗談， 使我們還未出國留學，便能夠初步嘗到未來留學生涯的趣事，激起我們更加奮發努力，上老師的課不只學到東西也不會感到乏味。

口說方面，每位外師都非常用心，給予我們許多機會能在課堂上發揮，同時，也會幫助我們在口說不同題型回答內容中有完整的架構指導，只要大膽再三練習，不怕犯錯，一堂課都能學到並且練習到許多口說題目，同學之間也可以彼此練習，成為可以互相監督的幫助，我要特別感謝Mark老師，他幽默風趣又認真的上課方式，使我們受益良多，也常常鼓勵與適時的糾正我們，不只可以在這樣的課堂氛圍感到能輕鬆說英文，也能更多加強自己口說回答的邏輯與結構性，了解每個題型應該回答到的重點。我的口說是四個成績中最高的，出乎我的意料，我是靠著上課與課後不斷練習而成，所以考了滿分！

閱讀與寫作的方面都感謝另外兩位老師認真的補充與整理題型，使我們有清楚閱讀與寫作的邏輯架構，在閱讀課，老師時常補充相關的同義字，使我們遇到同樣的題型能夠輕易選出相似字，另外也給我們做了許多補充講義並開放提問舊有的還原題，同學只要有心練習都能進步許多。譚歆老師在寫作上也教我們以魚的比喻認識寫作架構，第一部份寫作融合聽力題型的筆記技巧與第二部分大概分段的結構，使我們能快速掌握題型與寫作應該有的脈絡，以致於考試不會亂了腳步。